Page 87 - Schulprogramm September 2022 FINAL
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Deeskalationstraining Gewalt und Rassismus / Sozialtrai-

               ning


               Konflikte der Kinder untereinander sind aus der Schule nicht wegzudenken. Oft zei-
               gen sich Kinder und Jugendliche überfordert, diese Konflikte angemessen zu lösen

               oder sich entsprechend zur Wehr zu setzen.

               Um zu verhindern, dass die Gewaltbereitschaft zunimmt, werden wir mit den Kindern
               einüben,  wie  sie  sich  in  verschiedenen  Konfliktsituationen  verhalten  können.  Wir

               möchten gemeinsam versuchen eine Kultur des „Hinschauens“ zu etablieren.
               Gemeinsam  mit  der  Schulleitung  und  dem  Kollegium  wurde  eine  regelmäßige  Im-

               plementierung des Deeskalations- und Sozialtrainings als Teil der Schulwoche für die
               Kinder und Jugendlichen beschlossen und umgesetzt.

               Auffallend hoch gestalten sich im Verlaufe der letzten Schuljahre die Anzahl der Kin-

               der, die durch ihre extremen Verhaltensauffälligkeiten nicht in der Lage waren, sich in
               die Gruppe zu integrieren. Sie banden jeweils ein hohes Maß an Aufmerksamkeit der

               pädagogischen Fachkräfte. Letztlich führte dies immer wieder zu Situationen, die nur

               noch  mit  negativen  Sanktionen  bis  hin  zum  Ausschluss  aus  der Gruppe  geahndet
               werden konnten. Eine individuelle Förderung dieser Kinder war und ist im Alltag der

               Schule auch aus personeller Hinsicht oft nicht leistbar.
               Nachstehende Verhaltensweisen und Defizite werden von den Lehrerinnen und Leh-

               rern sowie der Kolleginnen und Kollegen der OGS-Gruppen in ihrer täglichen Arbeit
               beobachtet.  Dabei  darf  keineswegs  davon  ausgegangen  werden,  dass  alle  Eigen-

               schaften bei einem Kind vertreten sein müssen oder dass diese Liste vollständig ist:


                   •  fehlende Sozialkompetenz

                   •  Respektlosigkeit gegenüber Mitschülern und Erwachsenen

                   •  aggressives Verhalten anderen gegenüber
                   •  keine Akzeptanz von Grenzen

                   •  fehlendes Reflexionsvermögen

                   •  fehlende Kritikfähigkeit
                   •  wenig ausgeprägtes Konzentrations- und Leistungsvermögen

                   •  geringe Frustrationsschwelle

                   •  Unzuverlässigkeit, schneller Stimmungswechsel (z.B. auch Wutanfälle)
                   •  kein Empathievermögen



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