Page 30 - Schulprogramm September 2022 FINAL

Darüber hinaus führt die Martinusschule einmal jährlich die Bundesjugendspiele für

die Unter- und Sekundarstufe durch.
2018 wurden die Bundesjugendspiele erstmalig mit großem Erfolg auf dem nahege-

legenen städtischen Sportplatz durchgeführt.
Bei den Bundesjugendspielen können sich die Schülerinnen und Schüler in unter-

schiedlichen Disziplinen (Sprint, Schlagball-Weitwurf, Weitsprung und Ausdauerlauf)
erproben und sportliche Fähigkeiten und Fertigkeiten beweisen. Hierbei steht vor

allem der Spaß an der Bewegung im Vordergrund, vermittelt aber zudem die Freude

am Wettkampf und Fairness.
Die Eltern der Schülerschaft unterstützen das Sport- und Spielfest sowie die Bundes-

jugendspiele tatkräftig. Sie helfen beim Messen an den einzelnen Stationen und feu-
ern ihre Kinder an.

Die Siegerehrung des Sport- und Spielfestes sowie der Bundesjugendspiele findet
gemeinsam mit der ganzen Schule in der Aula statt und erfreut sich bei der Schüler-

schaft großer Beliebtheit.

Die Schulfeste und Aktionstage bieten den Schülerinnen und Schülern, den Lehrern

und den Eltern die Chance gemeinsam zu agieren und zu kooperieren und schafft

einen deutlichen Kontrast zum Schulalltag. Die gemeinsamen Aktivitäten, das ge-
meinsame Erleben von Sport, Spiel und Spaß, von Wettkampf, Fairness und Solida-

rität sowie die Präsentation des individuellen Könnens vertieft die Verbindung von
Lehrkräften, Schülerschaft und Eltern. Es entsteht ein Gemeinschaftsgefühl, dass

sich positiv auf das Schulklima und die Schulkultur auswirken.

Auch weitere bewegungsbezogene Aktionstage bilden immer wieder einen Höhe-

punkt im Ablauf des Schuljahres.
In diesem Zusammenhang bietet die Schwarzlicht-Theater-AG Aufführungen an.

Diese werden sowohl bei der Schuleingangsfeier der Schulneulinge, bei Abschluss-
feiern sowie zu gesonderten Terminen vorgeführt. Auf Anfrage gab es in der Vergan-

genheit auch regelmäßig Präsentationen für die umliegenden Kindergärten und
Grundschulen.

In der Sekundarstufe werden durch den Schulsozialarbeiter, Tom Quaré, Maßnah-

men der „Konfrontativen Pädagogik“ in den Unterrichtsalltag integriert. Dies erfolgt in

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