Page 26 - Schulprogramm September 2022 FINAL
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richt in der schuleigenen Turnhalle, den Psychomotorikunterricht im Psychomotorik-

               raum sowie den Schwimmunterricht in einem städtischen Schwimmbad.
               Über  eine  Vielzahl  von  Sportangeboten,  erhalten  die  Kinder  und  Jugendlichen  die

               Chance, ihre Bewegungslust und ihr Bewegungskönnen zu erweitern und sammeln
               wichtige Bewegungserfahrungen. Somit werden sie zum regelmäßigen Sporttreiben

               motiviert und ihre Kompetenzen und Handlungsfähigkeiten im sozialen, personalen
               und kommunikativen Bereich werden ausgebaut.


               Im Sportunterricht der Martinusschule finden folgende Aspekte Berücksichtigung:

            •  Aufbereitung der Unterrichtsinhalte, so dass diese möglichst vielen Schülerinnen und
               Schülern gerecht werden und einen hohen Anspruchscharakter haben (Berücksichti-

               gung der Schülerinteressen)
            •  Effektive  Nutzung  der  Unterrichtszeit,  durch  Übungen  und  Spiele,  die  möglichst

               vielen  Schülern  gleichzeitig  zum  Bewegen  animieren  (bewegungsarme  Zeiten  ver-
               meiden)

            •  gezielte  Integration  von  schüchternen,  ängstlichen,  bewegungsdistanzierten  und

               motorisch ungeschickten Schülern (Förderung der Sozialkompetenz)
            •  Vermittlung  eines  vielseitigen  Spiel-  und  Übungsrepertoires,  auf  das  die  Schüler

               auch im außerschulischen Bereich zurückgreifen können.

            •  Vermittlung des Zusammenhangs zwischen Gesundheit – Bewegung – Lernen
            •  Einbeziehung  von  Bewegung  in  fächerübergreifende  Lernzusammenhänge  und

               Projekte

            •  einen  Grundbestand  an  Spielen  und  Bewegungsprogramme  vermitteln,  die  in  der
               Pause, zu Hause oder am Arbeitsplatz durchgeführt werden können

            •  Erarbeitung  von  Bewegungsmustern,  die  spätere  Haltungsschwächen/-schäden

               vorbeugen (z.B. haltungsgerechtes Tragen von Bänken und Kisten)
            •  Übungs-/Bewegungsprogramme um koordinative, Haltungs- und Ausdauerleistungs-

               schwächen entgegen zu wirken (Prävention, Rehabilitation)

            •  über die Bewegung Einsichten über den eigenen Körper vermitteln
            •  über  den  Sportunterricht  die  Motivation  zu  außerunterrichtlichen  Sportangeboten

               anregen; Impulse geben für die Nutzung von Bewegungschancen für den außerschu-
               lischen Alltag.








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