Page 59 - Schulprogramm September 2022 FINAL

Ein Abgangszeugnis wird auch dann vergeben, wenn eine Lern- und Leistungsbeur-

teilung einer Schülerin oder eines Schülers aufgrund ihrer/seiner hohen Fehlzeiten
nicht beurteilt werden kann.

Voraussetzung für das Erreichen des HS 9

Die Schülerinnen und Schüler können in einem besonderen Bildungsgang einen dem
Hauptschulabschluss (nach Klasse 9) gleichwertigen Abschluss erwerben. Hierfür

wird der Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung nicht aufgehoben. Die son-

derpädagogische Förderung endet erst mit dem Erwerb des Abschlusses am Ende
des Bildungsgangs. Voraussetzungen für die Teilnahme an diesem Bildungsgang ist

die Teilnahme am Englischunterricht in den Klassen 9 und 10 (§ 35 (4) AO-SF) sowie
das Erreichen der in den Kernlehrplänen NRW beschriebenen Kompetenzerwartun-

gen für die Klasse 9 der Hauptschule.
Die Vorgaben des § 35 Absätze 3 bis 7 AO-SF sind zu beachten. Gemäß Absatz 7

kann die zehnjährige Dauer des Bildungsgangs um bis zu zwei Jahre überschritten

werden, wenn dies zum Erwerb des dem Hauptschulabschluss nach Klasse 9
gleichwertigen Abschlusses führt.

Bei diesem Abschlusszeugnis werden die Leistungen in allen Fächern mit Noten be-

schrieben.

Beschlüsse der Fachkonferenz Mathe und Deutsch

Um den HS9 erfolgreich zu erwerben, müssen die Schülerinnen und Schüler die im
Arbeitskreis der Förderschulen des Rhein-Erft-Kreises entwickelten Vergleichsarbei-

ten in der unten dargestellten Reihenfolge schreiben. Die Reihenfolge orientiert sich

dabei inhaltlich und fachdidaktisch an den Themen in den Lehrwerken „Stark in –
Mathematik 2“ und „Stark in – Mathematik 3“. Die Themen bauen aufeinander auf.

Bei einigen Arbeiten dürfen die Schülerinnen und Schüler als Hilfsmittel den Ta-
schenrechner nutzen. Die Fachkonferenz Mathematik hat festgelegt, dass mit dem

Schreiben der Arbeiten bereits im 9. Schuljahr begonnen wird.

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